幸福在一念之间（一）

而且买那一件衣服，信用卡一刷，薪水就去一大半，后半个月很可能还要吃泡面，没钱的话，所以后面还是痛苦。很多人就讲，「穿衣服要跟着潮流，不然穿出来会笑死人，现在这个时候还穿那个衣服，笑死人。」大家思考问题，不能随波逐流，现在思考问题要静下来，要有见地，要有智慧。 「笑死人」，是他死，又不是我们死，你紧张什么？再来，今天人们的高明要高在哪？高明假如是因为住很豪华的房子，穿很漂亮的衣服，其实这样的人很累。您身

边有没有这样的人？那你觉得那个是幸福的话，那你要深入调查，不然就没有科学的精神，要实事求是，不能看表面。你看那些走在星光大道的夫妻明星，一走出家门，嚓嚓嚓嚓嚓嚓，好多照相机对着他，走上奥斯卡金像奖颁奖典礼，牵着手很高兴。回到家门一关，哼，手都不牵，话都不讲了。有没有？有。你看那些明星一生结婚几次？所以我们都看到表面，没看到真实的状况。你说买那个大房子那么大，光是管理费，一年要多少？所以他买那个房子，他要干嘛？他要赚钱。可是房子这么大得有人看，所以他还请保姆、请佣人去顾那个房子。然后他一年中秋节去住一下，春节过年去住一下，他一年住个二三次，但是他得赶快赚钱，还钱。他那个佣人一年住三百六十天。那请问大家，谁有福报？谁是老板？谁享福？所以现在人忙什么？忙赚钱，追求这个无止境的虚荣跟欲望，把人给累死了。


有时候不只自己累，那个攀比虚荣，愈来愈膨胀，不只自己跟人比，最后，太太跟人比，先生跟人比，儿子跟人比，最后谁也累？跟我们身边的亲朋好友都累。所以错误的价值观不只障碍了自己，也障碍了身边很多的人。真正心灵提升，住个小房子，感觉跟天地一样宽；吃个有机蔬菜，觉得很香。很多人很有钱，吃那个很贵的东西，边咬，脑子还在想事情，他根本不知道菠菜的味道到底是什么。不知道大家有没有跟那个大老板一起吃过饭？人家跟他讲话，嗯嗯嗯，其实你看他那个眼睛，好像有听没有入，他担心的事情很多。一个人心灵提升了，尤其女性同胞，心灵一提升，特别有气质。有气质的人，二十块的衣服可以穿成两千块；没气质的人，两千块的衣服一穿，变成二十块。她穿出去给人家猜这个多少钱，人家一猜把她给气死了。所以我们要追求，追求最根本的，就是人的心灵的成长，成长有喜悦！今天我们改掉了一个坏习惯，从此不再被它控制住了，高不高兴？你们没反应，你们还没有这个经验吗？比方说男同胞抽烟，一天抽三包，不抽就快呼吸不了。突然有一天下定决心把烟给戒了，高兴多久？这一辈子不再做欲望的奴隶了，这种高兴叫真幸福。真就是永远不会改变才叫真，会变的东西，不是真的。可是我们所有觉得幸福的定义，绝大部分都是建筑在会变的物质跟人事上。所以假如我们定义的幸福是这样，我们是不可能会真正得到真幸福的，因为方向就已经错了。所以我们从这个大时代来看，人其实缺乏深思，人云亦云，然后赶着流行，随波逐流。而且追求错了以后，每一个年龄的人都有他的痛苦。我们现在看小孩：夫妻不和了，小孩痛苦；读小学，攀比成绩很严重、很辛苦；上了大学，不知道人生应该怎么经营，常常烦恼一大堆。尤其现在的孩子在学校当中，不知道怎么跟人相处，很郁闷。结了婚，不知道怎么夫妻相处，每天小吵天天有，大吵三六九。为什么大吵是三六九？因为发一次大的脾气要调养两天，才能恢复元气。不过大家要注意，不好的习惯会养成之后，好像不这么样会怪怪的，习惯会成自然。你常常吵架习惯了，突然有一天觉得浑身不自在，「我今天还有哪件事还没做，今天还没吵架。」这坏习惯要赶紧把它断掉，拿出智慧剑把它砍断烦恼丝，不然人生这么宝贵的时光都耗费掉了，要做一些有意义的事。今天我们思考一下，请问已经结婚的人，哪一个人结婚以前，去上过五天如何夫妻河蟹的课？有没有？哪一个人结婚之后，去上过五天如何教育下一代？请举手。我非常佩服大家的勇气，这样你们都敢结婚、都敢生孩子，请受小弟一拜。你们真是有大无畏的精神，都不知道未来会怎么样就「冲」。


我们明天跟大家交流的主题，是《礼记．学记》对我们教育有什么样的启示。而这个教育不只是教学生，还有我们自己的孩子。我们是老师，也是自己孩子的父母。甚至于我们在学校里面，我们是当主管、当领导，学校也是一个大家庭，当一个领导者，怎么爱护自己的下属，这个也要懂得其中的道理，叫「人不学，不知道」。当领导有君道，当老师有师道，当医生有医道，从事商业有商道，哪个行业没有正道？那我们当老师以前，在师范学院有没有上过五天的师道？请问大家，韩愈的《师说》，大家读过没有？ 「师者，所以传道、授业、解惑也。」请问大家，我们老祖宗留下来最精辟的《礼记．学记》大家读过没有？ 「学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也」。这一句话从哪里来的？从老祖宗那里就来了。我们现在学，外国的月亮比较圆，我们认识《爱弥尔》，认识这一本书，我们认识很多外国的教育心理学家，可是我们认识孔子吗？我们认识韩愈吗？所以，这么悠久的历史智慧，我们可能把它忽略掉了。可是很奇妙的一点，我们老祖宗留下来的宝贝，您曾经看到哪一本古书后面印了两行字，「版权所有，盗版必究」？所以告诉大家，真正开智慧的人，他明白哪件事？ 「人之初，性本善」，每一个人都有本善，都有「明明德」，所以人的智慧德行是他本有的，不是我们给他的。既然不是我给他的，那我们就不能觉得好像自己功劳很多。所以很多人开心理课程，收费很高，上三天课，一千多？我现在是不食人间烟火，这个行情我可能要去调查一下。有的收五千的都有。告诉大家，「收人钱财，与人消灾」，你收他这么高，最后他的问题没解决，请问他的问题谁要背？对，你跟人家拿那么多钱，你能不背吗？所以「君子爱财，取之有道」，你今天跟他收钱，教给他的是真正的高度智慧，能解决问题，那可以。解决不了，你要负责任。在《礼记．学记》里面讲到，「禁于未发之谓豫」，这叫预防法。我们老祖宗在每一个学问当中，都讲到了「禁于未发」，预防。像医学，「不治已病，治未病」；在政治上，「不治已乱，治未乱」。


相同的，我们当老师的，不治已经出问题的孩子，要治什么？在他问题还没出现，就能够把他导正。这个叫高！假如等问题出现了才收拾，那收拾不完。这一边收拾一下，待会儿又要跑到另外一边去了，「禁于未发」的学问。而《弟子规》从第一句到最后一句，都是「禁于未发」。第一句，「父母呼，应勿缓」，这个孩子就恭敬，他就不会对父母傲慢、顶撞。等这个孩子已经父母讲一句，他回九句，叫「一言九顶」，那你要再管，好管吗？是！我们现在没有「禁于未发」的智慧，统统在收拾烂摊子。请问诸位老师，您相信孩子会愈来愈好的请举手？好，请放下。你不相信孩子会愈来愈好，你还能干老师的工作，我也服了你。就好像，「世界会愈来愈黑暗，愈来愈黑暗，我还是继续教书。」应该是愈来愈有希望，愈来愈有希望，然后努力去做。真的，我们体会到「禁于未发」，从哪里去教导？从他的心性这个根本。 「教也者，长善而救其失」，长他的善心，救他的过失、坏习惯。很精辟，就在《礼记．学记》里面。我们看，比方说现在跟父母讲话就容易很冲，为什么？脾气大，控制欲望太强，没有耐性，这个都是问题。可是从小这个孩子就形成了「亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声；谏不入，悦复谏」，你看这个孩子假如学会这一句，通达人情，体恤入微。为什么？他要观察，这一次劝不动了，得要看妈妈今天心情不错，「​​悦复谏」，那个「悦」就是看到高兴的时候再劝，不会父母很不高兴的时候，他还在那里搞不清楚状况，最后就冲突了。 「悦复谏」，那个「复」呢？不厌其烦，很有耐性。我们现在没有这个心境，劝人家一次劝不动，「管你死活，真是没有善根」。我们耐性没有了，脾气就跟着来了。我们这一生，人很多时候，精神、时间都耗在哪？耗在负面的思考。负面当中，特别容易怀疑自己、打击自己，有没有？这个时代，要找到一个很有信心的人不容易。可能我讲到这里，有人不服气，「我很有信心」。假如一个人很坚定说「我很有信心」，可能他就是自大。大家注意去看，你注意去观察。真有信心的人，是不卑不亢，不自卑也不自傲。马上就怕别人不知道他优秀的人，他不一定是真正有信心的人，他急于张扬自己。而事实上，傲慢的人，其实是自卑的。他为什么要傲慢？他怕人家瞧不起他。所以老祖宗讲的「中庸之道」，很有味道。但是这种心性的道理，不深入经典，随着世间人谈的这些角度跟说法，很难契入这种境界。



（礼记．学记》讲的，「禁于未发」是预防法；「当其可之谓时」叫及时法；「不陵节而施之」叫渐进法；「相观而善之谓摩」叫做观摩法。这些方法在几千年前，老祖宗的经典当中都写了。老祖宗都没有说这是我发明的，结果现在人都说这个理论是我发明的。孔子他说到，他所谈的这些教诲，是「述而不作」，他只是把古圣先贤传下来的这些宝贵的智慧，承先启后来承传。真正入境界的人，他会很清楚，老祖宗讲的这些道理，都是每一个人本善里面本有的，不是他给他的。所以他不会邀功，觉得这个是我发明的。 「述而不作」，孔子给我们很重要的求学问的态度。一个人稍有什么体会，就觉得，是我自己体悟出来的，铁定落入傲慢里面。所以刚刚跟大家提到「真幸福」，这个「真」是不变的才会幸福。而一个人他的孝心自始至终不变，这个人很幸福。大家有没有看过一个六十几岁的人，见到他九十岁的老母亲，就像那个两岁的孩子看到他妈妈进门，然后这个孩子双手打开，「妈」，抱在妈妈的怀里，幸不幸福？幸福。那你们有没有看过六十岁的人，一进门，「娘」，有没有？你假如有看到这样的人，你赶快去跟他取经，他知道人生真幸福是什么。假如我们今天二三十岁，回到家里，自己成家了，成立一个小家庭，一开进去，「妈，我回来了。」你看他幸不幸福？他家财万贯，我跟你打包票他不幸福。现在不只没有说「妈，我回来了」，现在有的推进自己家连问候都没问候，就坐在那，一句话都不谈。所以孟子讲人生有三乐，那给我们一个真正幸福，一个很好的方向。 「父母俱存，兄弟无故」。人时时跟父母兄弟的情感终身都如此。大家有没有回想到小的时候家里穷，一根冰棒，五个七个兄弟姐妹一起咬一口，好不好吃？好吃。那个时候一只多少钱？五分钱两只，现在一只要两块，没有以前好吃。为什么？ 「不是风动，也不是幡动」，不是冰棒动，是什么？心变了，幸福就变了；心不变，幸福就终身保持了。所以假如现在二十年过去，三十年过去了，兄弟之间还是有无话不谈，还是不分彼此，我相信这样的家庭，一定是身边所有朋友羡慕的家庭。还有「仰不愧于天，俯不怍于人」，这一生不做任何的亏心事，一定会有那种俯仰无愧的快乐。这样的人不会得忧郁症，不用吃安眠药。现在吃安眠药的人愈来愈多，问题在哪？觉得很多事对不起良心，在夜阑人静的时候，就比较容易惭愧自责了。那可能我们讲到这里，说「那以前对不起良心的事都做了，这个乐我不就得不到了吗？」浪子回头金不换，「从前种种，譬如昨日死；从后种种，譬如今日生」 。以前的错，忏悔、反省、改过，而且又以错误去劝告所有的人，金不换！这么一劝，很多人会被我们给劝回头，因为我们有那个经验，跟他一讲，产生共鸣。所以人觉悟之后，您以前所有的错误，会变成成就别人幸福很重要的资粮、法宝。


举个例子，比方我记得有一次，刚好在吃饭的时候，看到一位妇女眉头深锁，很痛苦。我们觉得人生其实放下了就能快乐，看她这么痛苦有点不忍心，就很自然的跟她聊起来。结果聊着聊着，原来是夫妻相处的问题，她讲了一些情况，我就跟她引导，她慢慢心里比较放松，这个眉头也解开来了。有些人那个眉头锁到会夹死苍蝇，所以假如是这个情况，要写一行字「非请勿进」，不然夹到了，「恕不负责」。她慢慢解开来了，正听得高兴的时候，「对对对，你讲的很有道理」，然后突然她就看着我，「你结婚没有？」我说「还没有。」她说「你不知道！」我前面的东西都白讲了。所以你看，你要走过那个人生，你才劝得动同样有这个遭遇的人。告诉大家：觉悟了，你这一生没有一件坏事；迷惑了，好事都变坏事。为什么？迷了之后，统统都在那里贪心、罣礙、强求，好事都变坏事。所以幸福快乐在迷悟之间，觉悟了，烦恼放下了，幸福就现前了。所以告诉大家，「从前种种，譬如昨日死」，只要我们从今天开始，绝对做每一件事都对得起良心，这种快乐自己也能尝到。


这个是第二个快乐。第三个快乐，「得天下英才而教育之」。诸位教育界的同仁，怎么没有一个人露出微笑给我看？怎么听到这句话大家都是笑不出来？假如笑不出来，就要想到老祖宗另外一句话，叫做知足常乐。假如我们教学，有一个学生肯听话，一个学生肯改过，一个学生进步了，好高兴！你就都想这个人就好了。一个好的，你不想，都想其他三十几个不好的，难怪笑不出来。所以快乐跟痛苦一念之间。而且，很有意思，会起微妙变化，那个不好的你就一直盯着他不好，他就开始放大放大，愈来愈不好。这个叫比马龙效应，对！这不是教育学里面讲的。有一次，很有意思，我们一个同仁，他到孩子的教室里面去。刚好那个桌子是白色的，孩子写毛笔，只有一小滴滴在了桌子的最边角，当这个老师进来看到这个桌子，就皱着眉头，「你看这里脏。」结果另外一个老师说，「这里全不脏。」可是他只盯哪里看？盯在那个黑点，其他好的部分他看不到。很微妙，妳盯着妳先生的缺点，他所有的优点妳都看不到；你盯着你孩子的缺点，所有他的优点也看不到。那我们换一个角度看，请问大家，希不希望你身边的人就拿着放大镜，盯着你的缺点看？希不希望？你假如希望，那你以后是圣贤人。 「来，放马过来，把我问题都指出来。」那你修养很好。一般的人情事理，都这样盯着，人家很难受，压力很大，所以「己所不欲，勿施于人」。而且我们自己在从事教育的过程，有一个经验。比方说刚接这个班，就有同事过来了，「怎么最差的都在你们班，你知道那个是
魔王。 」他这么一讲，心里落个印象，然后就盯着那个孩子看，你看就是魔王。打瞌睡了；你看，又在动歪脑筋了，愈看他就愈像。所以不是风动，也不是幡动，是什么？心动了。另外，好像又有一个真实的实验，就是在一个学校里面，校长对着这个老师讲：我把这个年级最优秀的学生，全部都放在你们班，你要好好教，个个优秀。这个老师从第一天进来，带着愉快的心情带这个班，果然成绩优越。一年之后，这个校长笑着对老师讲：告诉你一件事，你们班是常态随机分班，没有挑过任何一个学生。


那个老师非常惊讶，为什么这些学生个个优秀？因为这个老师觉得每一个学生都好，都优秀。这样的心，就感得孩子觉得老师爱他，老师信任他，他的动力就出来了。假如我们不受这些说法的影响，我们至心相信，每一个孩子都能变好，当那个从一年级到四年级都被老师讨厌的孩子，走到我们的班上，跟我们的眼神一接触，孩子年龄小，特别敏感，他到一个新的班，那个眼睛都一直盯着老师看，又期待又怕受伤害。他很希望：老师，你要信任我，我想改。可是另外又在想：其他老师会不会已经给我老师讲我很差。但是我们的眼神，都是完全的信任包容他，他可以感觉到，就会形成这个孩子向上的动力。这个世界的问题没有很复杂，缺了一个东西而已，叫爱。只要有爱，所有人的问题就能慢慢解决掉了。所以老祖宗的教育，叫「爱的教育」，我们抓到这个核心点。真正能让孩子自爱、爱人，他的幸福就到了，这是真正他这一生幸福最重要的基础。所以《弟子规》上告诉我们，「恩欲报，怨欲忘」，一个人的内心，只装人家的恩，只装人家的好，所有的不愉快他从不往心上放，那他当然是幸福的人。



---------------------------------------幸福在一念之间 蔡礼旭老师主讲