系列8，我在新加坡引导孩子学理工科。
doublex • • 127 次浏览出差期间摸鱼，本来想写引导孩子管理资产的部分，太杂了，写了一些放弃了，回头再说。这篇可能也会杂乱，大家将就着看看吧。
理工科嘛，数学为一切的基础，从幼儿园时期识数后就开始做算术题，在小朋友的哭嚎中逐渐增加每天的习题数，加减到四则混合运算。
上小学后开始学奥数直到小学毕业，当然了女儿没有奥数天分，只是打开了思路，让她学了后秒杀学校的数学考试，这点底子一直留到了现在中学还管用。老师负责教解题方法，我负责带她反复做完每堂课的卷子，重新解释解题方法，以及小学阶段超前引入方程，代数，阶乘，平方立方，根，无理数，排列组合，几何定律，各种公式，初级密码等等基础概念，并且给她写了一些必须要背诵的东西，在刷题中不断重复，我也跟她很直接的说：学习就是不断重复，就这么简单，重复多了你就会了。 以至于后来她在学校直接写方程被小学老师批了。 坡县小学那种画格子解题的法子我实在不能忍受。
玩具的配合，除了带孩子一起玩魔方，还给孩子们买过木制的，纸片的，塑料的各种拼接玩具，比如机械原理的攻城床弩，投石机，手弩，长短qiang的拼装，桥梁，发动机模型；各种带太阳能充电板的简易车辆拼搭。榫卯类拼接玩具了解中国古建筑；带各种真实生物标本切片的显微镜，正好小学科学课有次玩过这个，我就给她买了个在家瞅瞅，顺带把载片内容画出来，可惜玩了几次她就不碰了；还有化学类的晶体种植，两种溶液混合后的火山效应；再大一点就开始和她们一起拼乐高机械类玩具，顺带提下，所有玩具中乐高零件的公差是最小的，拼接感最顺滑契合。带着她们做完了帆船，变形金刚，大型挖土机，保时捷911，最大的项目是旗舰级的超大起重机，老父亲的主要作用是debug，小朋友每次发现前面几十步做错的时候，我负责拆掉做对然后拼到她们现在这一步，这个起重机还是可控的，她们看着自己一点一点搭完并且完美运行各种机械效应，感觉相当爽，过后她们还加入各种小娃娃做成场景编故事。可能占用了她们不少刷手机和IPAD的时间吧。
接着开始去外面学编程，用scratch编小游戏给自己玩，这个兴趣还挺高，时不时的参加比赛，名次是没有的，也就体验准备过程，团队合作之类。一直坚持到现在学phyton，玩chatgpt之类，反正比中学同龄人这方面强点，她挺得意中学上编程课，全班连班长一起抄她作业。
熏陶的结果就是现在中学开始选课了，成绩虽然时不时的上下起伏，但是妥妥的理工女。
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#1
学习就是不断重复?这不就是衡水那套吗
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#2
学习的初级或者初步阶段的确是通过不断重复来记忆知识和技巧俗话说，熟能生巧。
学习的中级和最终目的不是不断重复，而是学有所悟，学而有创新，学后有变通。 -
#3
请教哪里学scratch 好？Python呢？还是自学；跟着一些书；YouTube 啥的就行？
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doublex 楼主#4
去外面兴趣中心，必须有老师带着潜移默化，自学不可能
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#5
家长这么用心学习了
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#6
坚持零费妈的懒人表示能lz这样的爸爸真是太给力了！！有如此德智体全面指导的爹，不考虑社交的话真可以home school了。。
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#7
有一段非常不同意。楼主提到，“坡（国）小学那种画格子解题的法子我实在不能忍受。”
这个可不是 按你能不能忍受来 决定 教学方法的！！ 小学数学考试的很多那些所谓的难题，用设 x，y 的方程 来解，很简单，不用动脑子的。如果小学生，直接学这个，请问，初中学啥？继续提前 学 微积分？？
坡国画model 的方法，是用来训练 小朋友的思维的，需要动脑筋的！！ 直接用初级数学的方法，来教小学学生。。这样的教学方法 不可取。。 -
#8
作为一个有经验的家长，在孩子的教育问题上，doublex的做法值得一些学习和借鉴。他深刻地认识到，数学是理工科学习的基础，因此在孩子的数学学习上下了大力气。他从小学的奥数课程开始，给孩子的数学学习打下了坚实的基础，随后还在家给孩子补充了一些初中的数理化知识，不仅让孩子在学校学习更轻松和自信，还为未来的学习和研究提供了必要的知识保证。
在教育孩子方面，doublex不仅重视孩子学习的内容，还注重孩子的兴趣培养。他为孩子提供了各种各样的科学玩具，从拼图到机械原理的玩具，再到编程和晶体种植等，为孩子们创造了更宽广的学习和思维空间。同时，他注重培养孩子的合作精神，在拼乐高机械类玩具的过程中，他将自己的角色定位为debugger，让孩子充分发挥自己的创造力和想象力，从中学习团队合作和负责任的态度。
另外，doublex也在孩子的编程学习上下了不少的功夫。他为孩子提供了Scratch编程学习课程，并鼓励孩子参加编程比赛，让孩子从小就建立起对计算机和编程的兴趣和自信。他不仅让孩子学会了语言编程，也为孩子打开了探索人工智能和自然语言处理的大门。
通过这位家长的榜样，我们可以学到在教育孩子上要注重培养基础的复习、多元化的科学玩具和实际经验的编程学习。同时也应该注重孩子的个性爱好和特长的培养，让孩子们在寻找自我兴趣的过程中更自由地学习，建立起自己的个性化道路。