[读书治学]看了那个GEP的帖子，觉得自己没希望了，怎么算周长啊？

谢谢！那个凹形7m, 5m, 3m 的图片。我怎么上传不了图片呢？

试试<img src='https://imgur.io/k1CZOZX&apos; /><br />

不成功<img src=' https://imgur.com/k1CZOZX&apos; /><br />

哈哈<a target='_blank' href='https://imgur.com/k1CZOZX&apos;>https://imgur.com/k1CZOZX&lt;/a>

好吧，换电脑好像就可以

谢谢！原来如此。很有趣啊。

解法对，但是小三数学还没有设未知数x、y的概念吧，有没有别的解题方法？

这个就是大人要下的功夫了知道了原理，再想办法转化成小孩能懂得方式，比如极限法，把xy都变成0? 举例法，把x y都简化成5？还可以移动竖线去填补，制造两根7 ，5 ，3

太多方法了

切割，补回这个题可以用切割，补回的方法。把5m右边那条竖线切掉5m, 剩下的长度平移到7m右边的那条短线上，然后再把3m右边的竖线切掉3m,剩下的长度平移到7m右边那条短线上。这样所有的竖线就变成了 7x2+5x2+3x2=30m。横线就是10x2=20m.周长就是50m

所以是GEP还没学就可以想到。主要靠基因，反正看我这水平，除非基因突变。

很好的解题思路，谢谢！记得读大学的时候教补习，发现只能教中学以上，完全忘了小学数学不靠假设未知数是怎么解题的。

周长的做法

首先设元的方法是超纲的。这一题需要用到一个特殊的方法：标向法。　

对于一个每条边都横平竖直的图形来说，可以认为，他的周长就是从某一点出发，走一圈后回到原点的距离。

　而想要能够回到原点，那么向上走了多远，向下就要走同样的距离；向左走了多远，向右就要走同样地距离。

　那么只需要从一点出发，把所有边标上方向即可。

GEP备考我看到了一个录GEP知识点视频的帖子，目前就俩，后面还会持续更新
GEP必考知识点讲解视频！（持续更新）
http://bbs.kangaroo.study/forum.php?mod=viewthread&tid=91&fromuid=81
(出处: 狮城家长论坛)

这个方法不错第一属于小孩比较容易理解的方式。
第二切入了这类问题的本质。

把那2个凹槽画的无限短你是不是就会了呢？

我就是这么蒙的，但是这种学习态度不对

哪不对？ 减少的凹槽等长度的出现在其他地方 是等效的

没有问题这种做法没有问题的，但是这种极限的思想对p3来说太难理解了。
可以认为是平移的方法，其实可以更近一步直接平移成长方形，不过这种平移对p3而言也不容易操作。

这个思路真好容易让小孩子理解

同感慨基因不行，想不到这些

我觉得未知数这个概念反而不是趣味数学、不是基因智商的事。设未知数是一种机械的解题方法。另外很多GEP、数都是教题型和解题思路，看多了比较聪明的孩子就会举一反三。

周长的计算很简单啊，弄清楚考点5秒口算就出来了考点就是周长的定义，
如果小孩子清楚周长的定义是什么，很好计算。
不要搞的太复杂了。。。

假设有一只小蚂蚁从图形左下角开始向上爬，爬完一圈回到左下角，走过的路程就是周长。这就是用小孩子可以理解的话来介绍周长的定义。

看看小蚂蚁的路线。小蚂蚁向上爬7cm,再向右爬，再向下，再向右，再向上爬5cm，再。。。。
小蚂蚁一共向上爬了7+5+3=15cm
那么要回到原来的位置，那么小蚂蚁向下一定也是爬15cm
小蚂蚁向右爬多少加速我们不知道
但是小蚂蚁最后向左爬回来爬了10cm, 那么向右一定也是10cm

所以周长就是向上15+向下15+向右10+向左10=50cm

知道周长的定义，口算就出来了

Gep果然得靠基因我就不想了

要上GEP 孩子一定得学会用代数方法列方程其实代数方法对孩子不难，问题是他们学会用X Y就不想用小学model法解题，也不好

说法不够严谨要直直的爬才可以这样算。

小学经典奥数题按照GEP年纪来说，割补法最直观。

GEP模拟题的帖子，大家可以去下载做一做http://bbs.huasing.net/sForum/bbs.php?B=179_14987853

感谢分享虽然自己基因不行，但多学学总是有用的