带小孩环球旅行3-5年再回新读书，会遇到什么问题吗？
bingo5555 • • 5497 次浏览大家好，我和我的小孩目前的身份是PR,他今年6岁。 预计1年后我们拿到公民身份，我们全家人就一起出去世界旅行（在各个国家旅居）。 3-5年后再让他回到新加坡继续读书。
在海外旅居期间，我打算通过自行购买小学课本来辅导小孩的学习，以便将来回来后能跟上同龄小孩的学习进度。
我的问题是：
1. 出国旅行时小孩已经是小学学龄儿童，新加坡政府有没有政策规定小孩必须要入学什么的？
2.将来旅行回来以后，要插班入学会面临什么样的问题？
多谢帮助，指点！
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bingo5555 楼主#51
方便介绍下你的朋友认识下吗？希望能交流下经验， 多谢多谢
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#52
嗯，看岔了。只记得上面有人说没有办法教英语，以为是楼主说的。
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#53
当然没有影响后来交友。但是我自己觉得长大后的朋友和小时候一起长大的朋友不能比。也不会有以前的纯真和感情。这种遗憾一直在我心头。而且一次一次要去适应新环境和融入也很让小时候的我厌烦和沮丧。
最近网络上很火爆的一得和一得爹。一得爹在郊区给一得建立一个在外人看来充满田园乐趣的家园，但是一得长大后是怎么看待这个田园生活的呢？
另外在旅行中能不能把学习学好，我始终认为不可能。在路上的环境中，要学好学习，需要父母孩子超过常人的自律，这太难了。上面有位层主说home schooling的孩子只有50%能够第一次通过psle，这通过率太低了。 -
#54
看到这里有点忍不住，楼主这梦想是你自己的吧，从你的回帖感觉你来这里问，只是为了听支持的声音，其实你自己心里也没底，想通过大家的支持来确定自己这个决定是正确的，可惜群众没明白，提了好多反对意见。
我觉得你的梦想很好，让人羡慕，条件也很好，让人羡慕，但是捎带着孩子还是谨慎些，而且现在疫情，楼里大家提出的每年学校假期出去旅行是个好方法。 -
#55
你似乎比全世界的医生都厉害。rt。
不是骗流量的吧。。。 -
#56
这么酷的事情，支持楼主大胆去做以后也是小孩可以和朋友吹牛逼的故事。
有问题都是用来克服的。 -
#57
上了小学后学校和朋友对孩子来说更重要。这个年CB期间，新加坡没怎么关学校所以对本地小孩的影响不明显。你可以翻翻各种其他国家看看宅在家里宅在父母身边很久对小孩的身心影响参考下。小孩子在学校的soical life 实际比学到的东西重要的多。
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#58
建议楼主一遍带孩子旅游一边home schooling然后开YOUTUBE 直播
哪哪都不耽误。说不定百万网红就是楼主一家了。 -
#59
你学历够的话本来就可以申请自己教
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bingo5555 楼主#60
确实是我自己的梦想我发帖的初衷不是为了听大家的支持意见，只是想了解新加坡相关政策和寻找有做过类似事情的人，寻求一些经验。 很多热心网友提到了长期不在校园学习对小孩心理造成不良影响，我在认真考虑这个问题。 另外， home schooling听起来似乎也不适合我们出行， MOE要求每学期到指定的小学进行期末考试，而且还会不定期家访。 一种替代方法是先让小孩在本地小学读书一段时间，然后再向学校申请leave of absence 保留学位1-2年，随后再全家出行，旅行回来后再回原学校继续学习。 不知道在狮城帮网有没有类似经历的朋友？ 比如那些入籍后，全家一起回国一段时间，然后再带小孩回来读书的家庭？
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bingo5555 楼主#61
首先抛开MOE政策问题不谈我想大家关心的是3-5年的家庭教育会不会对小学年龄阶段的儿童成长造成不良影响？ 我的观点是：影响不大 理由： 1. 学习方面： 小学阶段的学习内容，我们打算提前购买本地小学课本和练习册，父母提前掌握后再教会小孩（中英文都没问题，而且也有充裕时间），我们目前在他幼儿教育的家庭辅导中已经有了不少经验。即使以后回来真的不能跟上同龄人的水准，留级学习我们也是可以接受的。 2. 情感和性格方面： 小学阶段小孩的情感性格主要是受家庭影响更多，父母的影响大过社会（学校同学和老师）对他的影响，父母的言传身教更重要。 长期旅行在培养独立能力，解决问题能力和应变能力方面都会有好处。 3. 社交能力方面， 在长期的旅途中会遇见不同的人和不同的文化，我们会鼓励小孩主动与当地人交流与沟通，遇见陌生人不怯生也是一种社交能力的培养。由于没有长期在学校和老师同学接触，在校园环境的接触方面会有些缺失。 将来回来正式读书后可以慢慢补上这一课。 最后，关于安全感方面， 我认为低龄儿童的安全感也大多从父母那里得到，如果真的像前面网友提到由于长时间在不同国家漂泊，让小孩有居无定所的无安全感的话，我会选择只让他跟随旅行2年甚至1年就重新回到校园。 当然这些都是我的个人分析， 如果有实证证明我的观点是错误的，我会重新考虑自己的选择。
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#62
出去一两年还好，三五年的话可以参考下 https://www.bbc.com/worklife/article/20161117-third-culture-kids-citizens-of-everywhere-and-nowhere “If an individual has had a difficult experience in childhood and hasn’t been able to make sense of that, that can be carried into adult life,” cautions Kate Berger, a New Yorker who moved to The Netherlands to study and now runs the Expat Kids Club, working with schools and families handling international transitions. Still, she’s keen to emphasise that most TCKs benefit enormously from their childhood experiences. 旅行见世面的积极影响 vs 不断失去朋友的消极影响对每个孩子的impact不同，希望你的孩子性格开放适应力强，这样积极影响可能大一些。
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#63
顺便友情提醒下见多确实可以识广，但眼界的开阔不一定能让你成为更好的人，活生生的例子本坛就有 ;)
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#64
如果带孩子环游世界的年龄是3-6岁，个人感觉挺好的！很棒！ 但是6岁以后就是学龄儿童，孩子社会化学习的开始，学习更加独立于父母之外，学习与同龄人交往相处，学习集体的概念，学习个人与集体的关系，这些在几年的家庭为单位的旅游中难以实现。这些符合年龄的发展如果错失时机，是不是12岁回来就能弥补？当孩子在急需被同龄孩子认同和接纳的时期，成为一个非常与众不同特别经历的孩子，是不是对孩子来说很容易处理人际关系？会不会被孤立？会不会容易融入？ 我知道一些10岁的孩子，最不喜欢的就是自己太特别，一点点特别没关系，但是不要自己“与大家差太多”。
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bingo5555 楼主#65
多谢，正在看你发的文章本坛的的例子在哪里找？
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#66
言论太奇葩 大号小号好几个都被封了年轻时走马观花去过100多个国家
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#67
+1感觉是大人自己想旅游全世界所以强拉上小孩的，并非从小孩利益出发。小孩子需要的是稳定安全的环境，在这个环境中才能更好地吸收新知识。
上学不只是学那些书本上的东西，与同龄人交朋友的体验也是一个孩子重要的成长经历。 -
#68
home schooling 要 moe 批准。父母中必须有一位全职在家教课，这位家长需要申请教育部的资格证书，教育部会从学历，学术，个人经历等方面审核申请人是否具备这种资格。
其次，通过审核以后，家长在家里需教授孩子与政府小学同步的课程。每学期到指定的小学进行期末考试，教育部会持续跟踪学生成绩。到了小学六年级，要参加全国统一的离校考试PSLE，学生成绩要处于整体水平的2/3以上，才能继续升入中学，而home schooling的学生中，只有50%能在第一次会考中顺利升入中学。
所以你要申请 home schooling 去环游世界根本没可能。你可以说自己外派，全家不在新加坡，那就不用申请 home schooling，但是以后回来时你得提供国外学校念书证明，同样也是你办不到的。
楼主都没法自己教英文，过了几年再回到主流学校，你孩子心理再强大恐怕也受不了吧？ -
#69
+1 难道这个就不能等一下等娃上大学吗？
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#70
楼主以为孩子在学校就学点知识吗？不需要学怎么跟人相处怎么交朋友怎么玩耍吗？
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#71
我挺同意你的。我小时候因为各种原因，6年的小学，换了4个学校。我到哪个学校都是后去的，再加上我有外地口音，小朋友们会笑我，学我讲话，没人和我玩儿，费蛮大力气好不容易小朋友和我玩儿了，我又走了。又是另一轮融入。我还算是性格特别开朗，神经特别大条的那种。不是想说小朋友小气，不和我玩儿，本来就是后去的，跟已经一起玩的小朋友，亲密程度还是有差距。我挺理解的。
我觉得我小学的经历对我影响蛮大的。我觉得后来并且直到现在就特别渴望一种比较持久的友谊，发小那种，但是却又得不到。
也是因为这段经历，我一直不愿意让我的孩子转幼儿园。虽然我家离幼儿园比较远，但是我宁可自己麻烦些，也不愿意让娃转幼儿园，一个幼儿园呆了七年。
所谓旅游可以增长见识这类的，我自己觉得旅游的确可以开阔眼界，但是任何事情，适量就好。 -
#72
摸摸，还好你神经大条哎~ 你娃一个幼儿园呆七年也真是很努力了哈哈哈
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#73
本来很羡慕看完这么多回帖觉得确实对孩子不好。
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#74
我前同事家里有3个小朋友他们夫妻两人从去年开始homeschooling 老大老二，一个2年级一个一年级，老三继续上幼儿园。这些都是为他们的出行做准备。他们原计划是今年开始带娃环游世界3，4年，不是环游世界旅行，是带娃一起去mission trip,到各地做义工这类的。当然玩应该也会穿插其中。不过因为这个病毒，他们今年还没走成。不过小朋友们还是在家自己教。家长要向MOE提过教学内容，教育部还到家里检查家里的学习环境。他们教会的圈子还是挺大的，小朋友们还是有一些固定的玩伴。我从旁观者角度看，他们家的规划还是挺好的，夫妻俩都有做义工的心，也一直身体力行帮助弱势群体。家里的小朋友们也是从小就带着去一些周期比较短的mission trip。他们这样安排挺水到渠成的。我是佩服他们五体投地，我自己绝对做不到，自己教小朋友，没多久就鸡飞狗跳。太难了。
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#75
心理学上说对于孩子来讲，每一次从熟悉环境的剥离，都是一种创伤。很多家长并不以为然，总是认为孩子适应能力强等等。适应能力强不代表没有创伤。孩子有时候有了心理创伤，家长大多数时候都很难发现，孩子自己也不一定会告诉家长，但是创伤已经存在了，在以后的成人生活中会慢慢体现出来。
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#76
其实还好吧家里最重要的是爱和责任
稳定的成长环境固然重要，但不那么爱孩子和不太负责的家长都不在少数，楼主要带娃环球旅游也不是不行的了，从各方面照顾好娃就行 -
#77
不太可行要回答这个问题我想我还是有一些经验的。
首先说，你的这个想法出来的晚了。我们带我们小孩去过世界各个地方了，非洲南美没有，不太安全。但是读小学以后就没有了。我的朋友也有一年的旅居经历，不工作，半年欧洲半年美国。但是也是赶在小学前做这个事情。如果孩子还没有上小学，你想怎么折腾都可以，但是现在不可以了，学业更重要。更不用说现在还有疫情，小孩还不可以注射疫苗。放弃这个长期旅居世界各地的念头吧。
第二如果条件允许，你可以假期带小孩去世界各地旅行，注意我是说旅行不是旅游。带着他时不时去各种不同文化的地方，未必去景点，去和当地的小孩一起玩一下，去人家家里坐坐。
等小孩长大了自己去旅居吧，现在去折腾其实不在旅居的窗口期。 -
#78
同意，体验不同文化和生活远比打卡国家或景点有意义得多，看楼主应该也是想让孩子在每个地方长期体验一下～
不过这种旅行长大自己独立背包旅行应该更好些，像队友年轻时去印度背包六个月，在约旦埃及埃塞俄比亚等国家也都呆了很久，在第三世界国家生活的经历小孩子是很难体验的 -
#79
当你说病毒不在你考虑范围的时候，我个人觉得你作为家长就没谱。明明就是自己想出去，非得给自己带一个高大上的名号，搞的好像是为了孩子一样。不说你怎么教孩子的问题，请问你作为家长，如何保证自己孩子的安全和健康？
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#80
看过这类采访 有心理问题的孩子并非没得到父母的关爱毕竟人不只要和家庭相处，也需要和朋友/社会有connection，一次次被迫和好友分离，被迫去适应新的环境，不是所有孩子都能应付得来，心理问题很多都是日积月累，就像love所说的以后在成人生活里慢慢体现出来
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#81
干脆找个寄宿家庭（或者学校？）然后两口子出去耍吧环游世界的梦想，是孩子想要的吗？
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#82
吐槽一下，这个原本就不是一个技术题每个人的世界观不一样，在涉及孩子的事情上，给出的答案几乎都充满了个人的感情色彩。楼主还是根据自己的理想与需求去规划吧，毕竟都只有一辈子给我们活。你的孩子的经历也必定受你的决定所影响，不管是环球旅行还是留在新加坡按部就班。选择，本身没有对和错。
讨论本身意义不大。在这个论坛混久了的人，比起带娃周游世界来说更关心GEP能过一轮还是两轮 -
#83
这根本就不是选择题前面好几个网友已经详细回答了，MOE对于学龄儿童的学习要求，不符合那些home schooling的要求是违法的。
重点词：违法 -
#84
类似楼主情况可以的 不需要做什么
MOE 电话的人给很多信息
读国际 需要学校同意。 -
#85
我说的是回到本地体系 可以
国际学校需要跟学校联系好。 面试。
我和老公也觉得大人这样可以的。 孩子现在也大了点 可以问下 观察是否适应。 等新冠。
国内随心飞之前有 每个星期都可以到处玩 -
#86
有阵子作准备
总给MOE 打 没想象那么难。 -
bingo5555 楼主#87
总算等来了一个有类似情况的网友你说的可以是指什么？ 申请Home Schooling 吗？ 还是保留学位申请长假？
可以私信联系方式么？ 方便交流下经验。 -
#88
你得写邮件去MOE问一下，他们会告诉你怎么做的
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#89
去MOE问一下但是现在申请估计挺难的吧，疫情还没过去，不太安全啊