关于补习和课外班的两极分化

狮城帮上关于补习，名校，兴趣班，狮城帮绝大部分人都是中立，觉得适当补一下，看孩子兴趣，名校能拼就拼，拼不上就上普通也可以。不过也有不少觉得要鸡娃，因为大家都在鸡，不鸡就落后；还有一说到鸡娃，补习，就马上说会让孩子压力大有问题。前一阵讨论觉得去了名校孩子会不会压力大，我来分享一下我家老人的看法：
“前些年，中国那些伪专家，提出“愉快学习”，忽悠了太多人；除非对某种学习很感兴趣，可能能够“愉快学习”，真正的“愉快学习”是忽悠人的，人都想玩儿。所以，培养孩子学习兴趣、好奇心，是最重要的。学习，都是要管理和要求的，名校管理科学严格，竞争剧烈，外界感觉“很拼很苦”，其实进入了那环境，学生并不觉得很累。学生累的根源是学业成绩太差～倒数最后几名，而一般学生成绩过得去，中等或中等偏下一点，心都不觉得有多累。如果拼到比较前面了，就很愉快。无须心疼孩子读书的过程，事实上，再是拼，都没有父母想象中的那么苦。读书不苦，规律的作息，完成每天的学习任务，课余有休闲娱乐锻炼或做自己感兴趣的事情，是不怎么苦的。特别是对阅读、学习有兴趣，更不觉得什么苦。工地上搬砖、大街小巷送外卖、没有家、没有属于自己的房屋…吃了上顿没有下顿、战乱国家、难民…才是苦。对动手能力的学习、艺术的体验、运动技能的学习如果有兴趣的，学习过程也不苦，还有乐趣。小学，能够进更好的，就设法进更好的。进去了，学习各方面也不是想象中的那么“恐怖的拼”，进去了，依然是快乐的。没有进入名小学，也不是前途就“完蛋了”，小学生可塑性、发展性很强，也根本无须担心，养成阅读、思考、审美、劳动、运动、友爱他人…的好习惯好品质，保持好奇心，将来一样会很好的”
教育的最高意义，就是能有持续追求和发现幸福的能力，就算钱多钱少地位高低，都能成为对别人有价值的人，能够不断追求幸福和实现价值，其中也包括做不喜欢的事情，包括突破和忍耐。人天性都是懒惰的自私的，好的东西都是要努力的，学好难学坏容易，长胖容易减肥难，水往低处流，高温往低温传递，需要付出能量才能获得能量。